26 nov 2013

Cartas amarillas, de La Boca a Rosario

A partir de la entrega a los alumnos de 6º grado de la novela “Cartas amarillas de la Boca a Rosario” de la autora Mercedes Pérez Sabbi, se trabajan los contenidos que se refieren a inmigración.
El relato apunta a una visión más intimista de la vida cotidiana de las personas que llegaron a nuestro país en el período de “la gran inmigración”: la vida en los conventillos de la Boca que dieron refugio a muchos de ellos; la apuesta que hicieron otros que se trasladaron al interior a probar suerte; las ilusiones y desilusiones, los amores y las penas de hombres y mujeres que llegaron a “hacer la América”.

Quienes se encargan de llevar adelante el relato son dos chicos que viven en nuestros días, uno en La Boca  y la otra en Rosario. A través de las cartas que intercambian entablan una amistad que los hace compartir los amores y secretos de sus bisabuelos, además de su pasión por el fútbol y el contenido de unas cartas amarillas encontradas en un viejo cofre.


Pequeños versos rimados



18 nov 2013

Proyecto: La huerta, una oportunidad para todos. 5º grado "A"

Para comenzar a hacer una huerta, tenemos que saber cuál es la época para sembrar las plantas. ¿Cómo podemos obtener la información? La podemos encontrar en varios lugares: En un calendario de siembra, en Internet, en los viveros y en los paquetes de semillas.
De cada especie es importante saber en qué época se siembra, a qué distancia una de otra y con qué otras hortalizas se puede combinar.

El agua, el sustrato (suelo) y el sol son fundamentales para tener una huerta sana.

Para comenzar el período de siembra otoño/invierno, armamos los contenedores para las semillas en el Taller de Tecnología.




Luego trasplantamos los plantines, pudimos observar su crecimiento, sus necesidades de riego y sol. En Ciencias Naturales investigamos la importancia de consumir vegetales en nuestra alimentación.










Alimentación saludable para niños









La buena alimentación y la actividad física son necesarias para la salud de los niños. Una buena dieta debe tener:
  • ·         Frutas y verduras todos los días. Aportan vitaminas, minerales y fibras.
  • ·         Tres o cuatro porciones de lácteos por día. Aportan calcio para los huesos.
  • ·         Los pescados, carnes y huevo son ricos en proteínas.
  • ·         El pan, el arroz, la pasta, las papas, las legumbres y los cereales aportan los hidratos de carbono.
  • ·         La alimentación debe ser variada.



Para cerrar esta primera etapa del proyecto, elaboramos una sopa de letras con las palabras que resumen nuestro trabajo.








 




































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17 nov 2013

Proyecto "Sueños de igualdad"


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Para conocer más sobre la vida y costumbres de la época medieval:

“Del Sahara a la Patagonia… SaintExupèry en la Argentina”.

El proyecto surgió a partir de la entrega de la novela “El regreso del joven príncipe”, del autor argentino Alejandro Roemmers, a los alumnos de 7º grado, en el marco del plan Leer para crecer.

Teniendo en cuenta que la gran mayoría de los alumnos no conocían la obra a que hace referencia, “El principito” de Antoine de Saint Exupèry, decidimos como primer paso leer esta obra con ellos, en el ámbito de la Biblioteca.

Posteriormente tomamos conocimiento de la novela “Patagonia iluminada” de Fabián Martínez Siccardi. Esta novela juvenil cumple el doble propósito de ubicarnos temporalmente en los años 30, cuando el servicio de la Aeroposta Argentina, de la que Saint Exupèry había sido director, estaba en su apogeo.

Por otra parte, la acción se desarrolla en la Patagonia, y más específicamente en distintos pueblos y aeródromos que el autor y aviador francés frecuentó durante su estancia en la Argentina.


Debemos mencionar también que la obra de Martínez Siccardi menciona claramente la importancia que el transporte aéreo tuvo para los pueblos aislados en la soledad patagónica.


Collage elaborado con el programa PicMonkey.